Kdy jít k zápisu do základní školy?

Zákonný zástupce je povinen přihlásit dítě k zápisu k povinné školní docházce, a to v době od 1. dubna do 30. dubna kalendářního roku, v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku. K zápisu do základní školy musíte jít s každým dítětem, které do 31.8. tohoto roku dovrší věk 6 let.

Není-li dítě tělesně nebo duševně přiměřeně vyspělé a požádá-li o to písemně zákonný zástupce dítěte v době zápisu dítěte k povinné školní docházce podle § 36 odst. 4 Školského zákona, odloží ředitel školy začátek povinné školní docházky o jeden školní rok, pokud je žádost doložena doporučujícím posouzením příslušného školského poradenského zařízení a odborného lékaře nebo klinického psychologa. Začátek povinné školní docházky lze odložit nejdéle do zahájení školního roku, v němž dítě dovrší osmý rok věku. 

• Vizuomotorika a grafomotorika:
• Správně drží tužku, kreslí plynule
• Nakreslí postavu člověka i s detaily, dům, zvíře, strom nebo auto apod.
• Zvládne napodobení nebo obtažení různých tvarů, čar a klikyháků
• Při kreslení již nestřídá ruce (pokud ano, nepřecvičujte, ale poraďte se s psychologem nebo spec.pedagogem v poradně)

• Řeč:
• Vyslovuje bez větších nedostatků (pokud ne, je nutná návštěva logopeda), mluví ve větách, dokáže smysluplně vyjádřit myšlenku, mluví gramaticky správně,používá i minulý a budoucí čas, rozliší jednotné a množné číslo
• Zná své jméno a příjmení, jména rodičů a sourozenců, kamarádů, případně svoji adresu- pojmenuje běžné věci na obrázku, dokáže říct, k čemu se používají, dokáže rozlišit činnosti a profese
• Umí tvořit protiklady, pozná a pojmenuje nesmysl, přiřadí, co k sobě patří
• Umí básničku, písničku, vyprávění, krátkou pohádku
  

• Sluchové a zrakové vnímání:
• Rozliší základní barvy, pojmenuje je, přiřadí odstíny barev
• Umí rozlišit obrázek na pozadí, umí sledovat čáru mezi ostatními liniemi (bludiště, spojovačky), složí obrázek z několika částí (jednoduché puzzle)
• Najde v řadě odlišný obrázek, pozná shodné a odlišné dvojice, pozná shodu nebo rozdíl u obrázků, které jsou stranově obrácené podle svislé i vodorovné osy
• Určí první písmenko ve slově, najde slovo, které začíná zadaným písmenem
• Rozliší stejná a různá slova lišící se jedním písmenem
• Pozná počet slabik ve slově (např. vytleská)
• Zopakuje větu alespoň z 5 slov, naučí se básničku

• Vnímání prostoru a času:
• Rozlišuje nahoře – dole, níž – výš, daleko – blízko, první – poslední atd.
• Chápe význam před, na, za, pod, vedle, mezi
• Začíná rozlišovat pravou a levou stranu
• Rozlišuje, co se dělá ráno, v poledne, večer
• Rozliší pojmy dříve a později, včera – dnes - zítra
• Začíná se orientovat ve dnech v týdnu, rozliší roční období a činnosti, které k nim patří 

• Matematické představy:
• Rozlišuje méně – více - stejně, kratší – delší, o 1 více – o 1 méně atd.
• Dokáže roztřídit předměty do skupin podle barvy, tvaru, použití, velikosti
• Pozná, co do skupiny nepatří
• Seřadí pět prvků podle velikosti
• Napočítá do 5, chápe princip sčítání a odčítání (na prstech, předmětech)
• Pozná základní geometrické tvary

• Zvládne být a pracovat bez rodičů
• Hraje si s kamarády, spolupracuje, umí se rozdělit, dodržuje pravidla hry, umí i prohrávat, zvládnout neúspěch
• Vydrží u hry a práce, dokáže se soustředit
• Respektuje autoritu (učitelku, rodiče, dospělé), umí pozdravit, poprosit,poděkovat
• Odpovídá na otázky, naslouchá jiným, umí se dohodnout
• Ukládá si věci do tašky, přihrádky, botníku, na věšák, na ramínko, pozná osobní věci, zapne a rozepne knoflík, zip, suchý zip, oblékne se a svlékne,zvládá sebeobsluhu
• Má pozitivní postoj ke škole, má zájem o poznání nových věcí, klade otázky
• Dodržuje pravidla chování, podřídí se pokynům dospělého, i když je to pro něj nepříjemné, chápe nutnost řádu
• Je schopné pracovat ve skupině dětí na společném cíli, zapojuje se do kolektivních her, dokáže ustoupit jinému dítěti                                                      
• Umí dítě většinu z uvedených dovedností? Je zdravé?  Zvládlo úkoly při zápisu do základní školy? 

• Předškoláci.cz